PENGARUH BULLYING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SDN 149 TOKINJONG
Abstract
This study aims to determine the effect of bullying on the learning motivation of students at SDN 149 Tokinjong. This type of research is an ex-post facto research type with a quantitative approach. The population of this study were students at SDN 149 Tokinjong. The object of this research is the effect of bullying on the motivation of students at SDN 149 Tokinjong. The data collection techniques are observation, questionnaires or questionnaires and documentation. The data analysis technique uses a simple linear analysis technique. Based on the research that has been done and seen the results of research on the effect of bullying on students' learning motivation at SDN 149 Tokinjong, the authors can conclude that bullying has an effect on students' learning motivation. Because based on the data analyzed using SPSS 25, it is known that the tcount value is 13,809 > ttable 1,701, and sig 0.00 < sig 0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted. This means that the research conducted by bullying has an influence on the learning motivation of students at SDN 149 Tokinjong. In addition, the R Square number is 0.872 or 87.2%. This shows that 87.2% of students' learning motivation at SDN149 Tokinjong is influenced by bullying behavior and the remaining 12.8% is influenced by other reasons not investigated.
Downloads
References
Am, S. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Amanda, V., Wulandari, S., Wulandari, S., Syah, S. N., Restari, Y. A., Atikah, S.& Arifin, Z. (2020). Bentuk dan dampak perilaku bullying terhadap peserta didik. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 5(1), 19-32
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Astuti, P. R. (2011). Meredam Bullying: 3 cara efektif menanggulangi kekerasan pada anak. Jakarta: Grasindo.
Astutik, W. (2015). Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 8-44.
Budidarma. (2021) Statistik Penelitian Menggunakan SPSS, (Jakarta : Guepedia) cet. ke-3.
Chakrawati, F. (2015). Bullying Siapa Takut. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Danial, D. (2020). Keterlaksanaan Kurikulum 2013 Dalam Mata Pelajaran Matematika Di Smp Negeri 33 Makassar. JTMT : Journal Tadris Matematika, 1(1), 27–32. https://doi.org/10.47435/jtm.v1i1.395
Damyati, M. (2019). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Deni, A. U. (2016). Konsep Kepercayaan Diri Remaja Putri. Educatio. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2), 43-52.
Fathurrahman, P., & Sutikno, S. (2014). Strategi Belajar dan Mengajar Bandung: PT. Refika Aditama.
Fatmah, N. (2018). Pembentukan karakter dalam pendidikan. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 29(2), 369-387.
Hamalik, O. (2020). Kurikulum dan pembelajaran. Bumi Aksara.
Ismiatun, R. (2014). Bullying Di SD Negeri Gondolayu Kota Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: FIP UNY.
Jusmiati, J. (2020). Pengaruh Bullying Terhadap Tingkat Kepecayaan Dirianak Berkebutuhan Khususdi Slb Kab. Sinjai (Doctoral Dissertation, Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai).
Kurnia, I. (2016) .Bullying. Yogyakarta : Relasi Antar Media.
Margono. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.
Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Cet. I.
Nasir, M. (2013). Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia.
Nurjannah, N., Danial, D., & Fitriani, F. (2019). Diagnostik kesulitan belajar matematika siswa sekolah dasar pada materi operasi hitung bilangan bulat negatif. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 68-79.
Nuryadi, N., Astuti, T. D., Sri Utami, E., & Budiantara, M. (2017). Dasar-Dasar Statstk Penelitan. Yogyakarta : Sibuku media.
Prihatin, R., & Munir, A. (2016). Penggunaan teknik role playing untuk mengurangi perilaku bullying siswa kelas XII MIA SMA Negeri 5 Palu. Jurnal Konseling & psikoedukasi, 1(1), 2502-4000.
Primanda, E. (2015) “Pengaruh Bullying Terhadap Perkembangan Peserta Didik Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 05 Kediri,”.
Sabri, M. A. (2017). Pengantar psikologi umum & perkembangan. Pedoman Ilmu Jaya.
Sappaile, B. I. (2010). Konsep penelitian ex-post facto. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 1-16.
Setyawan, I. D. A. (2021). Petunjuk Praktikum Uji Normalitas & Homogenitas Data Dengan SPSS. Penerbit Tahta Media Group.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Syafril, M. P., & Zen, Z. (2019). Dasar-dasar ilmu pendidikan. Prenada Media.
Tim Yayasan Semai Jiwa Amini. (2018). Bullying: mengatasi kekerasan di sekolah dan lingkungan sekitar anak. Grasindo.
Wahyu, R. I. (2020). Pengaruh Verbal Bullying Terhadap Kecerdasan Interpersonal Siswa Di Sdn 81 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, Iain Bengkulu).
Zakiyah, E. Z., Humaedi, S., & Santoso, M. B. (2017). Faktor yang mempengaruhi remaja dalam melakukan bullying. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2).
Copyright (c) 2023 Sri Sri Astri A.M, Hasmiati Hasmiati, Fitriani Fitriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
.png)
.jpg)
1.png)
2.png)
1.png)
1.png)
2.png)
